La pandémie a mis à jour les inégalités sociales entourant la formation à distance. Elle a également mis en lumière l’impact des modalités d’enseignement à distance en termes de leurs retombées émotives, que celles-ci soient dues à l’absence de relations en face à face ou à d’autres réalités du contexte de distance comme le niveau économique, le contexte social et familial, les compétences individuelles et bien d’autres encore.
Dans cette thématique, votre proposition de communication vise à exposer les enjeux de santé mentale et de conditions socio-économiques en contexte d’enseignement/apprentissage assisté par les technologies. Les participants seront amenés à réfléchir à ces questions et à produire des considérations et recommandations à prendre en compte pour favoriser de meilleures conditions d’apprentissage.
